教师招聘

【每日一练】

1.由于影响课程计划的因素许多，因此相对比较全面的评价模式是( )。

A.目的游离评价模式

B.目标评价模式

C.CIPP评价模式

D.社会模仿模式

2.( )容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学校负担，忽视学生学习兴趣，并使理论和实践相脱离。

A.结构主义课程理论

B.学科中心课程理论

C.存在主要课程理论

D.后现代主义课程理论

3.小学课程设计的最终目的是( )。

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育目的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

4.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )。

A.活动课程

B.综合课程

C.隐性课程

D.显性课程

5.( )是一个有目的地、有计划地、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书系统化过程。

A.课程设置

B.课程设计

C.课程目标

D.课程计划

6.新课程把教学过程看成是( )的过程。

A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B.师生交往、积极互动、共同发展

C.教师的教与学生的学

D.知识传授与学生能力发展

7.新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生( )。

A.尊重老师、同学

B.正确对待知识、他人和社会

C.正确对待学习和考试

D.养成良好的学习习惯

8.下面关于新课程标准正确的是(多选题)。

A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

B.密切课程内容与生活、时代的联系

C.改善学生的学习方式

D.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

E.实行三级课程管理制度

9.校本课程的开发者与决策者(或主体)主要有(多选题)。

A.教师

B.学生

C.学生家长

D.社区代表

10.必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：这种模式从不同的角度对课程进行综合评价，相对来说比较全面。

2.【答案】B。中公教育解析：结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论，其代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。学科中心课程论强调课程分学科设置：(1)强调知识传授(2)以知识的学科逻辑体系来组织编排教材(3)以学科教学为核心(4)以掌握学科的基本知识、基本规律和基本技能为目标。因此，结构主义课程论加重了学生的学习负担，没有围绕学生开展课程，忽视学生的需要和兴趣;分学科教学，缺少学科之间的联系，容易使各门知识发生断裂，故此题选B。

3.【答案】D。中公教育解析：小学课程设计的最终目的是使儿童学会学习，学会适应社会。

4.【答案】C。中公教育解析：隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。教师座位安排、图书角的设置是以间接、内隐的方式影响学生的学习，属于隐性课程。

5.【答案】B。中公教育解析：课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

6.【答案】B。中公教育解析：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是新课程所倡导的教学观。

7.【答案】B。中公教育解析：新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会。

8.【答案】ABCDE。中公教育解析：各选项均是新课改的课程标准。

9.【答案】ACD。中公教育解析：校本开发主体主要包括教师、学生家长、社区代表等，不包括学生。

10.【答案】√。中公教育解析：必修课程是指国家、地方或学校规定，学生必须学习的公共课程，是为了保证所有学生的基础学力而开发的课程。其主导价值在于培养和发展学生的共性，体现对学生基本的要求。