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【每日一练】

1.对联“花甲重逢，增加三七岁月”、“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是( )。

A.121岁

B.131岁

C.141岁

D.151岁

2.小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，敬辞“令尊”所指的人是( )。

A.小王的父亲

B.小王的母亲

C.小李的父亲

D.小李的母亲

3.唐代王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。“遍插茱萸少一人”描写的是( )节远在异乡的思亲之情。

A.端午

B.重阳

C.元宵

D.中秋

4.我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列选项中，属于“三更”的时段是( )。

A.19:00-21:00时

B.21:00-23:00时

C.23:00-(次日)1:00时

D.(次日)1:00-3:00时

5.“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一副贺寿对联，所贺寿主的年龄是( )。

A.30

B.40

C.50

D.60

6.某学生在得知父亲因车祸离世的消息后，悲痛欲绝，痛哭流涕，全身抽搐，还出现了短暂的意识丧失。这种强烈的爆发式的情绪状态属于( )。

A.心境

B.激情

C.应激

D.移情

7.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻高傲。她的气质类型是( )。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

8.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的人格特点。

A.放纵型

B.型

C.民主型

D.自由型

9.教学应适当高于学生实际水平。这是( )在教学中的应用。

A.最近发展区

B.教学过程最优化

C.教学与发展

D.多元智能发展

10.两小无猜的时候，一把竹子，一张长凳就可以是一匹骏马。这时个体认知发展正处于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：花甲，指六十岁。重逢，指两个花甲，一百二十岁。三七为二十一岁。上联加起来共一百四十一岁。古稀，指七十岁。双庆，指两个古稀，一百四十岁。一个春秋，即一岁。下联加起来也是一百四十一岁。60为一"花甲"，"花甲"重逢即120，三七二十一，再加三七，即141岁。70为一"古稀"，古稀双庆即140，再加一，即141岁。故此题选择C选项。

2.【答案】C。中公教育解析：令尊指对方的父亲。因此，答案为C。

3.【答案】B。中公教育解析：唐代王维写的《九月九日忆山东兄弟》，描写了重阳节登高望远、插茱萸等习俗，表达了对故乡亲人的思念之情。

4.【答案】C。中公教育解析：中国古代计时将一昼夜分12个时辰，即2个小时一个时辰。其中规定，逢戌时(约合现在晚上7点至9点钟)开始，叫作“起更”，也就是“一更”;二更是亥时，即合现在夜晚9点至11点钟;三更是子时，即夜间11点至凌晨1点。

5.【答案】C。中公教育解析：30岁(男)——而立之年;40岁(男)——不惑之年;50岁——知命之年;60岁——花甲之年。

6.【答案】B。中公教育解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。例如：暴怒、恐惧、狂喜、悲哀等等。

7.【答案】D。中公教育解析：抑郁质的人表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。

8.【答案】B。中公教育解析：在型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

9.【答案】A。中公教育解析：维果斯基的最近发展区认为学生发展有两种水平：一种是学生的现有水平;另一种是学生可能的发展水平，两者之间的差异就是通过教学实现的。

10.【答案】B。中公教育解析：前运算阶段的儿童的心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式。思维还不能脱离实物。题干中一把长凳可以想象成一匹骏马，但是离开了竹子和长凳就不能进行此类过家家的游戏，认知发展正处于前运算阶段。

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