教师招聘

1.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指( )。

A.知行统一原则

B.方向性与现实性相结合原则

C.正面教育与纪律约束相结合原则

D.尊重信任与严格要求相结合原则

2.晓之以理，动之以情，导之以情，持之以恒。符合( )规律。

A.德育过程

B.智育过程

C.心理辅导

D.美育过程

3.“孟母三迁”的故事至今传为佳话，它是哪种道德教育方法的体现( )。

A.说服教育

B.榜样示范

C.陶冶法

D.实际锻炼

4.少先队，共青团组织是学校( )的主要途径。

A.思想政治教育

B.文化知识教有

C.行为习惯养成

D.集体生活教育

5.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是( )。

A.情景陶冶

B.实践锻炼

C.修养法

D.激励法

6.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(多项选择题)。

A.各学科教学

B.政治课

C.班主任工作

D.共青团活动

7.广义的德育包括(多项选择题)。

A.社会德育

B.学校德育

C.家庭德育

D.社区德育

8.德育过程必须从知开始。(判断题)

9.德育过程的基础是知、情、意、行。(判断题)

10.德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一致，体现了德育的方向性。

2.【答案】A。中公教育解析：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程，题干描述体现了德育过程是由知情意行四个心理因素构成的。

3.【答案】C。中公教育解析： 教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。情感陶冶强调的是对人潜移默化的影响，孟母三迁属于环境陶冶，所以C选项正确。

4.【答案】A。中公教育解析：少先队和共青团教育是中小学特有的思想政治教育形式。

5.【答案】C。中公教育解析：题干中强调自我激励，是自我修养法的体现。

6.【答案】AB。中公教育解析：德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。德育的途径有很多比如思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习以及班主任工作。其中最基本的是政治课和其它学科教学。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：广义的德育是指家庭教育、学校教育、社会教育、社区教育。

8.【答案】×。中公教育解析：德育过程具有多种开端，可以晓之以理，动之以情，导之以情，持之以恒。题干否定了多端性，故错误。

9.【答案】×。中公教育解析：品德的基础是知，德育过程的基础是活动和交往。

10.【答案】×。中公教育解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。