教师资格

1.培养劳动者是( )。

A.社会主义教育目的的总要求

B.对人才培养规格的具体要求

C.我国教育目的的根本特点

D.学校的教育质量标准

2.我国教育目的的基本精神可概括为几个基本点，下列哪一项不属于基本点范畴( )。

A.传授科学文化知识

B.培养“劳动者”

C.要求受教育者全面发展

D.培养受教育者的独立个性

3.联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”是：学会做事、学会共处、学会生存和( )。

A.学会看书

B.学会写作

C.学会学习

D.学会交往

4.实施单轨学制的代表国家是( )。

A.美国

B.日本

C.德国

D.法国

5.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去，这反映了教育目的的( )。

A.“社会本位论”价值取向

B.“个人本位论”价值取向

C.“文化本位论”价值取向

D.“官本位”价值取向

6.教育目的对整个教育工作具有(多项选择题 )作用。

A.导向

B.选拔

C.激励

D.评价

7.下列反映现代学制改革趋势的是(多项选择题 )。

A.适度发展学前教育

B.完全普及义务教育

C.继续调整中等教育的机构

D.大力发展高等教育

8.教育目标是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。(判断题 )

9.全面发展与个性发展二者互相排斥。(判断题 )

10.教育改革是推进素质教育的历史的必然选择。( 判断题 )

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：培养劳动者是我国教育目的的总要求。

2.【答案】A。中公教育解析：我国教育目的基本精神包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”;(2)要求学生在德、智、体等全面发展;(3)适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。故选A。

3.【答案】C。中公教育解析：识记类。

4.【答案】A。中公教育解析：考察西方现代学制的发展。单轨学制代表国家是美国。西欧一些国家主要实行的是双轨制。

5.【答案】A。中公教育解析：题干强调对个人的培养要外化出去，最终是为社会培养人才。因此，属于社会本位的价值取向。

6.【答案】ACD。中公教育解析：教育目的是指把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求，教育目的具有导向、激励、评价的作用。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：我国现行学制的改革要求：(1)适度发展学前教育;(2)完全普及义务教育;(3)继续调整中等教育结构(4)大力发展高等教育。

8.【答案】×。中公教育解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。它既是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。

9.【答案】×。中公教育解析：二者并不冲突，全面发展是促进学生的各个方面都得到发展，个性发展是充分挖掘学生的潜能，促进学生发挥自身优势，二者并不矛盾。

10.【答案】√。