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参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段，后来赫尔巴特的学生齐勒将四段教学法改为五段教，对教育学的发展产生深远影响。

2.【答案】C。中公教育解析：杜威是实用主义哲学的创始人，所以他主张的教育思想是实用主义教育思想，主张儿童在活动中获得直接经验。

3.【答案】A。中公教育解析：洛克在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”，以及主绅士教育。因此，此题选A。

4.【答案】C。中公教育解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·第二章·为政篇》，意思是只读书学习而不思考问题，就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习，就会疑惑而有害处。体现了学思结合的辩证关系，故本题选C。

5.【答案】B。中公教育解析：培根首次提出把教育学从其他学科中分离出来。

6.【答案】B。中公教育解析：科举，科举制、科举制度，是中国古代选拔官吏的制度。在中国，科举制从隋朝开始实行，直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止。

7.【答案】BCD。中公教育解析：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段，分别是清楚、联想、系统和方法，清楚也被称为明了，联想也称为联合。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：杜威的教育观点“学校即社会”、“ 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造”。

9.【答案】×。中公教育解析：西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬，要求把人作为中心，是要培养自然状态的人，能够充分利用人的自然本性，发扬人的自然本性。道家的“道法自然”教育思想是要让人完全的融入到大自然中，达到自然与人的统一。所以两者存在本质差别。

10.【答案】×。中公教育解析：教育的基本要素有：教育者、受教育者和教育影响。教育者，就是教师，是受社会的委托，在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。受教育者，就是学生。教育影响，指在教育三要素中属于“物”的要素，它包括：教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法、教育环境等。故本题错误。

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