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教育史部分的内容，又多又杂，同时也不好整理，可又是教学学部分常考的内容之一，今天，我们就以表格的形式，将常考的奴隶社会时期的教育史进行一下梳理。

一、知识串联：

1.最早的学校

中国最早的学校是夏朝的庠，而外国也是世界有史可记最早的学校是古埃及的宫廷学校。

这就表明了。古代奴隶社会产生了世界上最早的学校，对比原始社会得出结论：原始社会无学校有教育;古代社会有学校有教育。

2.教育内容

西周的教育内容是六艺，即礼乐射御书数，其中以礼乐为核心。夏的序和校，是射的萌芽。商的瞽宗是礼乐的萌芽。所以，六艺的萌芽为夏，发展为商，成熟于西周。是中国最早的学科课程。而外国的奴隶社会时期，雅典学习以三艺为主，斯巴达学习以五项竞技为主;古埃及与中国类似，学习知识全面而复杂，既有宗教政治教育，也有简单基础的读写算教育;古印度以宗教教育为主。

3.教育特点

西周的教育特点是学在官府、政教合一、官师一体、学术官守，强调惟官有书而民无书，惟官有器而民无器，体现出浓厚的阶级性，而到了周朝后期进入春秋战国时期后，由于皇权动荡、外患战争、官学的没落三大原因，开始出现私学，学术开始下移。而外国如古埃及，则是以僧为师、以吏为师为特点。

二、知识表格：

奴隶社会时期中西方教育，都正处于教育发展的初步阶段，具体内容详见表格

下面我们来做两道常见的习题：

1.在( )教育中，体育操练不仅要使学生身强力壮，更要求发育匀称，为个人的和谐发展打基础。智育是实施奴隶主民主政治所不可缺少的。把知识教育作为培养奴隶主阶级的政治活动家和官吏的最主要的教育內容，这是斯巴达教育所望尘莫及的。

A.雅典 B.斯巴达 C.西周 D.宋朝

1.【答案】A。解析：本题考查雅典教育的特点。与斯巴达教育相比，雅典教育明显是全面的、和谐发展的。在题干中有关键词“为个人的和谐发展打基础”，因而答案为雅典。题干结尾处“这是斯巴达教育所望尘莫及的”，所以可以排除B选项。CD选项均为中国的学校，西周的主要教育内容为六艺，而题干中主要强调的教育内容里则不涉及，因而可排除掉。宋朝的教学内容为四书五经，同样题干里面所培训的内容没有此项内容，因而也可排除。故本题选A。

2.( )教育是一种私立的教育，教育对象多为婆罗门弟子，故教育带有强烈的贵族性，教育方法采用口授法及导生制。而( )教育则是依附于寺院的教育，教师均由佛教僧侣担任，教育对象较为广泛，故教育带有平民性，在教育方法方面则把教授、讲解与个人钻研相结合。

A.婆罗门教，佛教 B.佛教，婆罗门教 C.古埃及，佛教 D.雅典，婆罗门教

2.【答案】A。解析：本题考查古印度教育这一知识点。婆罗门教育公元前6世纪以前的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，这一点即符合题干当中，教育带有强烈的贵族性这一特点。佛教教育公元前6～前5世纪左右的印度教育，一般称为“佛教教育”。佛教由释迦牟尼所创，他反对种姓制度，主张“四姓平等”，佛教教育的主场所是寺院，学习内容为佛教经典。教学语言不用梵文而用地方语言，适应了平民学习的需要，这一点即符合题干中教育带有平民性这一内容。故本题选A。

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