教师资格

【每日一练】

1.关于教育的三要素的关系，说法不正确的是( )。

A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

D.这三个要素相互独立，没有影响

2.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有( )。

A.显性功能与隐性功能

B.正向功能与负向功能

C.社会功能与个体功能

D.政治功能与经济功能

3.在三结合教育中，占主导地位的是( )。

A.家庭教育

B.学校教育

C.自我教育

D.社会教育

4.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自( )。

A.《学记》

B.《论语》

C.《尚书》

D.《孟子》

5.最早提出教学具有教育性的教育家是( )。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

6.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是( )。

A.认知结构学说

B.教学最优化的教育理论

C.范例教学的理论

D.全面和谐发展的教育理论

7.我国从汉代开始，罢黜百家，独尊儒术。儒家经典成为学校教育的主要内容。说明了教育( )。

A.能够传递与保存文化

B.能够选择文化

C.能够创造文化

D.能够更新文化

8.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

9.下列关于素质教育的说法不正确的是( )。

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生综合素质为目的

10.把育人为本作为教育工作的根本要求，以下不正确的是( )。

A.坚持德育为先，把社会主义价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观

B.全面推进素质教育，面向全体学生以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

D.全面提高全民素质，努力造就一批拔尖创新人才

参考答案及解析

1.【答案】D。中公教育解析：教育者、受教育者和教育影响这三个要素既相互独立，又相互联系。

2.【答案】B。中公教育解析：教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用;教育的负向功能(消极功能)指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干表述的是教育有助于个体发展创造力，也阻碍发展创造力，所以反映的是教育的正向功能和负向功能。

3.【答案】B。中公教育解析：学校教育占据主导地位。

4.【答案】A。中公教育解析：《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》中：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自强也。”、“幼者听而弗问，学不躐等也”体现了“教学相长”“循序渐进”等教学原则。

5.【答案】B。中公教育解析：赫尔巴特(现代教育学之父、传统教育代表人物、科学教育学之父)提出教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”

6.【答案】D。中公教育解析：苏霍姆林斯基提出了全面和谐教育理论，在《给教师的建议》(也称为《给教师的一百条建议》)、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。

7.【答案】B。中公教育解析：教育对文化的选择和整理，一方面给文化的发展以导向，另一方面又对文化体系做某种程度的改造。例如我国自汉代开始，罢黜百家、独尊儒术，使得儒家经典成为学校教育的主要内容，教育对文化的这种选择对中国文化的发展就是一种有力的导向，它促进了儒家文化的兴盛，使其成为中国传统文化中的主流文化。

8.【答案】A。中公教育解析：教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

9.【答案】A。中公教育解析：A的说法错误，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。

10.【答案】C。中公教育解析：育人为本作为教育工作的根本要求，强调要以学生为主体，教师为主导，在教师的指导下，充分发挥学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。故C项说法错误。