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【每日一练】

1.下列选项中，不属于人的三重性存在的是( )。

A.人具有自然属性

B.人具有阶级属性

C.人具有社会属性

D.人具有精神属性

2.把人伦关系概括为五种，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，并且还提出了性善论思想的我国古代教育家是( )。

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.庄子

3.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源自( )。

A.人自身的内在需要

B.环境的要求

C.教育要求的内化

D.个体的理想和目标

4.能够为人的身心发展提供前提的因素是( )。

A.成熟

B.遗传素质

C.环境

D.教育

5..受过高等教育的人懂得近亲结婚以及各类遗传病对新生一代的危害，能有意识地注意妇女孕期的保健卫生，尽量减少因用药不慎、疲劳过度、神经紧张等对胎儿带来的不利影响，从而大大的减少了先天愚型儿和先天残疾儿的出生。这体现了教育在( )方面的作用。

A.减少人口数量，控制人口增长

B.提高人口素质，改变人口质量

C.促进人口结构趋向合理化

D.利于人口迁移

6.比利时人( )于1543年出版了《人体的构造》一书。他通过解剖的方法指出了左右心室间没有孔道能沟通动、静脉，纠正了关于左右心室相通的说法。

A.法布里斯

B.艾尔维特

C.哈维

D.维萨里

7.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

A.社会生产力

B.文化传统

C.社会制度

D.科技水平

8.人力资本论把教育看成人力资本的重要因素，该理论的创立者是美国经济学家( )。

A.舒尔茨

B.凯恩斯

C.夸美纽斯

D.杜威

9.同为资本主义的英国和法国，教育呈现出极大的不同，造成这种现象的主要原因是两国的( )。

A.生产力发展水平不同

B人口质量不同

C.生产关系不同

D.文化价值观不同

10.《洗冤录》是世界上最早的法医专著，被译为英、法、德、日、荷和朝鲜文等多种文字，广为流传，其作者是( )。

A.宋慈

B.滑寿

C.张仲景

D.扁鹊

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：人的三重性存在指的是人具有自然属性、社会属性、精神属性。故本题答案为B。

2.【答案】C。中公教育解析：题干出自《孟子·滕文公上》。孟子主张，人之所以为人，在吃得饱，穿得暖，住得安适的同时，要加强人伦道德的教育，提高道德修养，培养理想人格，使人的行为都符合社会道德规范。他认为父子之间，父爱子，子尊父，君臣之间，君信臣，臣忠君，夫妻之间互爱互敬，内外有别，老少有序，尊老爱幼，朋友之间忠诚友爱，属守诚信。同时，孟子也提出了性善论。

3.【答案】A。中公教育解析：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的，强调遗传在人的发展中的决定作用。

4.【答案】B。中公教育解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

5.【答案】B。中公教育解析：人口素质是由人口的身体素质、科学文化素质和思想品德素质三个方面的内容构成的，它们都与教育息息相关。教育可提高人口素质，是改变人口质量的手段之一。

6.【答案】D。中公教育解析：维萨里于1543年出版了《人体的构造》一书。他通过解剖的方法指出了左右心室间没有孔道能沟通动、静脉，纠正了关于左右心室相通的说法。所以正确答案为D。而法布里斯证明血液只能沿单一方向流动。埃尔维特最早提出了心肺间血液小循环的学说。哈维发现了血液循环系统。

7.【答案】A。中公教育解析：生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。生产力水平决定了教育发展的水平。

8.【答案】A。中公教育解析：20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。

9.【答案】D。中公教育解析：英国和法国从生产力发展水平来说同为资本主义发达国家，生产力水平、生产关系、人口质量不相上下。但是英国和法国的文化价值观有所不同，从而造成了教育的差异。

10.【答案】A。中公教育解析：《洗冤录》是宋朝法官宋慈所著，是世界上第一部系统的法医学著作，它比国外最早由意大利人菲德里写的法医学著作要早350多年。