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1.小芳是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小芳性格结构中的( )。

A.态度特征

B.情感特征

C.理智特征

D.意志特征

2.一个人掌握的知识，形成的技能达到( )时，才能促进能力的发展。

A.熟练

B.泛化

C.同化

D.迁移

3.二战期间，德军空袭伦敦的一段时间内，伦敦居民经常处于极度的惊恐之中，结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升，这说明( )。

A.战争会影响人们的消化系统

B.人们的情绪变化主要同消化系统有关

C.长期处于消极情绪之中，会引起疾病的发生

D.消极情绪会在人的体内产生各种疾病

4.工程师的设计，艺术家的艺术造型体现了想象的哪种功能( )。

A.再造功能

B.补充功能

C.替代功能

D.预见功能

5.开卷考试时的记忆活动是( )。

A.识记

B.保持

C.回忆

D.再认

6.电视里的姚明很小，但是我们依然知觉到他很高大，这种现象是知觉性的( )。

A.整体性

B.选择性

C.恒常性

D.理解性

7.学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足”。下列叙述正确的是( 多项选择题 )。

A.在学生经验的基础上加强学习

B.在理解基础上进行知识、记忆力效果更好

C.教学中，教学应开动脑筋、找出材料之间的关系

D.教师教学生，要遵循先机械记忆到意义识记的

8.古诗云不疑行舫动，唯见远树来，这种现象描述的是( 多项选择题 )。

A.似动知觉

B.诱动知觉

C.运动知觉

D.错觉

9.在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是错觉。( 判断题 )

10.霓虹灯是根据动景运动的原理制作的。( 判断题 )

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：本题考察的是性格的结构特征，包括：性格的态度特征、情感特征、理智特征、意志特征。性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。题中的热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直都是在与别人的相处中的态度体现。

2.【答案】D。中公教育解析：能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，能够“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。

3.【答案】C。中公教育解析：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪具有健康功能，积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。题干中说到人们经常处于极度的惊恐之中，患肠胃疾病的比例急剧上升。这说明长期处于消极情绪之中，会引起疾病的发生。

4.【答案】D。中公教育解析：预见功能是想象能预见的活动，指导人们活动进行的方向。心理学研究表明，人从事任何活动之前，都必须确立目标，即能够想象出活动的过程及结果。科学家的发明，工程师的设计都离不开人的想象，都是想象预见功能的一种体现。

5.【答案】D。中公教育解析：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。开卷考试是从眼前出现的事物中识别出。

6.【答案】C。中公教育解析：本题考察的是知觉的基本特性。知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。虽然电视里的姚明在我们的视网膜上呈现的很小，但是我们仍然知道他是高大的，正是体现了知觉的恒常性。

7.【答案】ABC。中公教育解析：教师充分运用生活实际，找到相关实例来进行有效教学。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：题干的意思是行动的船不动，而远处静止的树在动，这是诱动知觉。即当一个静止的物体周围的其他物体运动时，该静止物体被知觉为运动的知觉现象。诱动运动是似动运动的一种形式，似动运动是将实际不动的物体知觉为运动的，或在没有连续位移的地方看到了连续的运动。这是一种歪曲的知觉，即错觉。而运动知觉包括真动知觉和似动知觉。因此，答案全选。

9.【答案】×。中公教育解析：在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是幻觉，错觉是对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

10.【答案】√。中公教育解析：动景运动指当两个刺激物按一定的空间位移产生的运动知觉，即物体在按一定的速度或加速度从一处向另一处连续位移，人所产生的物体在运动的知觉。电影和霓虹灯都是按动景运动的原理制作的。

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