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1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，指的是( )。

A.教育体制

B.教育政策

C.教育手段

D.教育目的

2.“教学活动预期达到的结果或标准，即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”这是指( )。

A.教学目的

B.教学目标

C.教学任务

D.教学技术

3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是( )。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.科学本位论

4.马克思主义关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A.保证学生身心的健康发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合

D.教育理论与实践相结合

5.我国现阶段的教育目的指出，教育应培养( )。

A.又红又专的社会主义新人

B.有社会主义觉悟有文化的劳动者

C.有理想、有道德、有文化的人

D.德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

6.以下不符合我国教育目的的基本精神的是( )。

A.培养学生全面发展

B.发展学生的独立个性

C.培养学生的应试能力

D.使学生成为建设祖国的栋梁

7.素质教育的时代特征是( )。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.促进学生的个性发展

D.培养学生的创新精神

8.社会本位论者认为，教育目的要根据社会需要来确定，主要包括( )。

A.个人只是教育加工的原料，个人的发展必须服从社会需要

B.教育的目的，在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

C.社会价值高于个人价值，个人的存在和发展依赖并属于社会

D.评价教育的价值，只能以其对社会的效益来衡量

9.教学目标是课程计划中各个学习阶段领域和这些领域之下的一些具体科目所规定的要求学生经过一段时间的学习之后达到的标准。(判断题)

10.教育目的无论对于受教育者还是教育者，都具有目标导向的作用。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公教育解析：教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。

2.【答案】B。中公教育解析：教学目标是指教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

3.【答案】C。中公教育解析：社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

4.【答案】C。中公教育解析：马克思主义关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。

5.【答案】D。中公教育解析：我国现阶段教育目的是培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。与此相符的应是D项。

6.【答案】C。中公教育解析：培养学生的应试能力不符合我国教育目的的基本精神。

7.【答案】D。中公教育解析：素质教育的时代特征是培养学生的创新精神。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：以上观点都属于社会本位论的观点。

9.【答案】√。中公教育解析：教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

10.【答案】√。中公教育解析：教育目的的导向作用指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

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