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参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：罗杰斯是人本主义的代表人物之一，他倡导以学生为中心的教育理念，以自由为基础的学习原则，强调非指导教学模式。

2.【答案】B。中公教育解析：正强化是给予某个愉快的刺激，使某个行为增多。

3.【答案】D。中公教育解析：程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。

4.【答案】B。中公教育解析：负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

5.【答案】B。中公教育解析：布鲁纳主张发现学习，奥苏贝尔主张接受学习。

6.【答案】A。中公教育解析：正强化是指给予一个愉快的刺激，增加行为发生的频率，比如给予奖励、奖品等。

7.【答案】BC。中公教育解析：A是违反了桑代克的准备率，D是斯金纳强化理论中惩罚的体现。

8.【答案】ABD。中公教育解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

9.【答案】√。中公教育解析：人本主义学派主张“情感主义”，他们强调道德情感在道德教育中的重要作用，认为“情感构成行为的动力系统”。

10.【答案】√。中公教育解析：自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。