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教育学萌芽阶段代表人物和代表著作这一部分知识点，通常是以客观题的形式呈现。学生需要把握相应的代表人物及其代表作和观点，方能理解这一部分知识点。下面我们就这一部分的知识点，来进行具体呈现：

古代中国：一书一人

(一书指《学记》，一人指孔子)

1.《学记》

传说是乐正克所作，是中国古代也是世界上最早的教育专著。其重要主张为：

(1)“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性;

(2)“建国君民，教学为先”阐述了教育与政治的关系;

(3)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐释了启发式教学;【注意】道：通“导”，引导。

(4)“学不躐等”要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。【注意】躐liè：超越。

2.孔子的《论语》

孔子的学说是以“仁”为核心和最高道德标准;实施教育的先决条件是“庶”与“富”;继承西周六艺教育传统，教学纲领是“博学于文，约之以礼”，教学基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋;教学思想和教学方法强调“学而知之”，重视因材施教，因材施教的基本方法是启发诱导。

古代西方：三哲一昆

(三哲指苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，一昆指昆体良)

1.苏格拉底的产婆术(产婆术又称问答法或启发式)

教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。第一步是讥讽，就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无词以对，终于承认自己的无知;第二步是助产术，帮助对方自己得到问题的答案;第三步是归纳，从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”;第四步是定义，把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。

2.柏拉图的《理想国》

柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。【口诀】柏拉图在理想国玩游戏

3.亚里士多德

亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家。提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的;提倡对学生进行和谐全面发展的教育，在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

4.古罗马的昆体良

昆体良的《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。

【历年考题】

【单选题】1.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是( )。

A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》

中公教育研究与辅导专家 李倩

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